迅捷思維導(dǎo)圖軟件是一款簡(jiǎn)單實(shí)用的思維導(dǎo)圖制作工具,為用戶提供界面簡(jiǎn)潔、功能豐富、主題風(fēng)格多樣、筆記功能詳細(xì)等特點(diǎn),使得用戶可以極為輕松的進(jìn)行思維導(dǎo)圖、結(jié)構(gòu)圖、概念圖以及樹狀結(jié)構(gòu)圖等制作,以供用戶將思維更加發(fā)散出去,并且將自己的思緒進(jìn)行整理,從而有效提高用戶的工作及學(xué)習(xí)效率。

豐富的使用功能
軟件除了基本的思維導(dǎo)圖繪制功能外,還增加了基于幻燈片的演示功能,文檔查看、演示簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)潔的用戶界面
迅捷思維導(dǎo)圖軟件通過直觀的用戶界面,讓用戶熟練掌握軟件使用方法,容易創(chuàng)建思維導(dǎo)圖。
多彩的主題風(fēng)格
在迅捷思維導(dǎo)圖中,可以直接更換繪制背景,或?qū)χ黝}風(fēng)格進(jìn)行更換,創(chuàng)建個(gè)性化的導(dǎo)圖圖表。
詳細(xì)的筆記功能
在編輯思維導(dǎo)圖的過程中捕捉到靈感,即可在任意主題旁添加筆記內(nèi)容,對(duì)主題內(nèi)容進(jìn)行詳解。
思維導(dǎo)圖
創(chuàng)建編輯思維導(dǎo)圖,中心發(fā)散式結(jié)構(gòu),自由編輯中心主體及分支內(nèi)容,容易理清思路。
結(jié)構(gòu)圖
創(chuàng)建和管理您的任務(wù),易于重組任務(wù)列表,層次結(jié)構(gòu)概覽,期限機(jī)制等。
概念圖
概念圖結(jié)構(gòu)靈活,您可在連接線上加上標(biāo)記,主題之間又可以有多項(xiàng)連接。
樹狀結(jié)構(gòu)圖
樹狀結(jié)構(gòu)的圖表,頂部是中心主題(根部),下面是各個(gè)分支(枝葉)。
綱領(lǐng)
從無開始新建綱領(lǐng),只要一按即能切換至思維導(dǎo)圖檢視。
1、迅捷思維導(dǎo)圖官方版界面直觀、簡(jiǎn)潔大方,毫無廣告,給用戶一個(gè)良好的體驗(yàn)。
2、幫助用戶發(fā)散思維,點(diǎn)子創(chuàng)新噴涌而出。
3、輕松繪制所需的各種專業(yè)任務(wù)思維導(dǎo)圖、組織結(jié)構(gòu)圖。
4、幫助用戶快速組織思維,整理思緒,提高工作或者學(xué)習(xí)的效率。
1、若是想要在主題素材中添加圖像,可以點(diǎn)擊界面左側(cè)的“新增圖像”按鈕。
2、在彈出的“圖像”窗口中,可以選擇自己所需的圖像進(jìn)行添加。
3、若是不想要該圖像了,可以點(diǎn)擊下方的“移除”,刪除該圖像,或是直接點(diǎn)擊該圖像,在出現(xiàn)的窗口中,點(diǎn)擊“刪除”按鈕。
4、在編輯思維導(dǎo)圖的過程中,想要添加多媒體文件或圖像,同樣可以在軟件上選擇對(duì)應(yīng)功能進(jìn)行設(shè)置。
一:忘記登錄密碼怎么辦?如何修改密碼?
1.使用手機(jī)號(hào)注冊(cè)登錄的用戶忘記密碼后,請(qǐng)打開迅捷思維導(dǎo)圖,創(chuàng)建或是打開一個(gè)思維導(dǎo)圖,進(jìn)入制作界面,點(diǎn)擊右上角的“登錄/注冊(cè)”,彈出賬號(hào)登錄窗口。
2.在登錄窗口中,點(diǎn)擊“忘 記密碼”,會(huì)彈出驗(yàn)證個(gè)人信息界面,輸入注冊(cè)時(shí)使用的手機(jī)號(hào)碼,并填寫圖形驗(yàn)證碼,之后點(diǎn)擊獲取驗(yàn)證碼,待該手機(jī)接收到驗(yàn)證碼后輸入驗(yàn)證碼,輸入完成點(diǎn)“確定”按鈕會(huì)彈出重置密碼窗口。
3.在重置密碼界面依次填寫并確認(rèn)新密碼。輸入完成點(diǎn)“確定”按鈕即可。
以上就是迅捷思維導(dǎo)圖的密碼修改方法,用戶在忘記密碼,或是需要修改密碼時(shí),可按照上述步驟操作。
迅捷思維導(dǎo)圖怎么正確使用?
1.首先我們從官網(wǎng)將迅捷思維導(dǎo)圖下載到電腦上;
2.打開迅捷思維導(dǎo)圖,選擇任意板塊點(diǎn)擊“新建”進(jìn)入制作界面;
3.右擊已有的“節(jié)點(diǎn)”,看到編輯選擇項(xiàng),可插入次標(biāo)題,點(diǎn)擊“浮動(dòng)主題”可插入對(duì)應(yīng)的浮動(dòng)節(jié)點(diǎn);
4.點(diǎn)擊左側(cè)的“多媒體”和“圖片”可添加一些圖片、視頻、表情等素材;
5.把編輯好的思維導(dǎo)圖制作成幻燈片只需要點(diǎn)擊右上角的“幻燈片按鈕”即可進(jìn)行制作
6.如果要把制作好的思維導(dǎo)圖轉(zhuǎn)為其他格式,則需點(diǎn)擊上方的“文件”——“導(dǎo)出”即可選擇導(dǎo)出格式;
1、教育教學(xué)
知識(shí)講解更細(xì)致,學(xué)生理解更容易
2、學(xué)生群體
制定清晰流程,學(xué)習(xí)效果高
3、秘書白領(lǐng)
梳理流程架構(gòu),有序開展工作
4、設(shè)計(jì)人員
化繁為簡(jiǎn),工作效果事半功倍
1、閱讀書籍
如果是理論性書籍,很多情況下前后章節(jié)連續(xù)性不是很強(qiáng),可以讀完一章之后進(jìn)行一次整理,如果是整體性較強(qiáng)的書籍,并且在短時(shí)間內(nèi)可以閱讀完成,可以讀完全書一并制作思維導(dǎo)圖,這個(gè)大家根據(jù)實(shí)踐情況和書籍難度自行判斷。
2、構(gòu)建框架
可以直接將書籍的目錄錄入到思維導(dǎo)圖中,也可以選擇比較重要的部分錄入。主要的目標(biāo)是將書籍中最重視的部分框架清晰的反映在思維導(dǎo)圖中。
3、錄入重點(diǎn)
將書中的重點(diǎn)論證部分錄入思維導(dǎo)圖,同時(shí)將自己摘錄、勾畫的部分錄入,這個(gè)時(shí)候不必變更書中原句,簡(jiǎn)單的錄入即可。這時(shí)有兩種內(nèi)容,第一種是和書籍框架及論證有關(guān)的,放入導(dǎo)圖的對(duì)應(yīng)分支下;第二種是與框架無關(guān),可以在導(dǎo)圖中建立一個(gè)“雜項(xiàng)”的分支,將所有內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)這個(gè)分支下。
4、調(diào)整方式
如果讀書的目的不是為了了解作者的思路或者純粹和作者有關(guān)的東西,那么絕對(duì)不關(guān)心作者或者本書的思維框架如何,但是在書中可能關(guān)心其中某些部分。比如《如何閱讀一本書》中,關(guān)心如何做分析閱讀,如何做檢視閱讀,如何做主題閱讀,那么可能要做三個(gè)主要的分支。
5、論證引入
將內(nèi)容和論證放入相應(yīng)分枝中,完成了整體框架的構(gòu)建,這時(shí)候就是該細(xì)化的時(shí)候了。
6、細(xì)化語言
細(xì)化每個(gè)分支的邏輯性和語言。
框架已經(jīng)有了,每個(gè)分支下也有了一定內(nèi)容,但是每個(gè)獨(dú)立分支下的邏輯性并不清楚,需要將書中原話轉(zhuǎn)變成自己理解的話語,盡力簡(jiǎn)化。同時(shí),將這些句子的邏輯關(guān)系理清,用分支的形式體現(xiàn)出來,這時(shí)就有了一個(gè)層次、邏輯清楚的思維導(dǎo)圖了。
7、處理雜項(xiàng)
大家沒有忘記雜項(xiàng)中還有很多內(nèi)容吧,處理一下這些句子,有些內(nèi)容可以放入前面整理出的框架中,有些東西則和全書整體框架并不相關(guān)。
8、內(nèi)容歸檔
比如管理一個(gè)專門的導(dǎo)圖,日常雜項(xiàng)一個(gè)導(dǎo)圖,談讀書系列一個(gè)導(dǎo)圖。將雜項(xiàng)中的內(nèi)容分門別類的歸入這些導(dǎo)圖中去,不必太過在意構(gòu)架和體系,可以同樣在它們中建立雜項(xiàng),扔進(jìn)去就OK了。等到想用的時(shí)候再說,到時(shí)候不過是一個(gè)搜集資料的過程而已。同時(shí),最好注明該條出自哪本書和頁(yè)碼。
優(yōu)化導(dǎo)出格式
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