軟件介紹

一師一優(yōu)課登錄平臺是一款專門提供給老師和學(xué)生一起使用的網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育平臺，我們的老師可以將自己平時上課的視頻和一些重要的課件分享到一師一優(yōu)課曬課平臺上。這樣，所有的學(xué)生就可以通過這個平臺來獲取到自己想要的學(xué)習(xí)資料，從而更好地進行溫習(xí)，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

軟件詳情

一師一優(yōu)課 一課一名師登錄平臺是按照《教育部關(guān)于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務(wù)的意見》精神，根據(jù)教育部2014年教育信息化工作部署而開發(fā)的一個服務(wù)平臺，又簡稱為一師一優(yōu)課登錄平臺或一師一優(yōu)課曬課平臺。該平臺依托國家教育資源公共服務(wù)平臺作為主要陣地，以應(yīng)用為導(dǎo)向，以資源共享為紐帶，以教師課堂應(yīng)用為中心，創(chuàng)新教育教學(xué)模式和方法，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高教育質(zhì)量，力爭使每位中小學(xué)教師能夠利用信息技術(shù)至少上好一堂課，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)講授。

一師一優(yōu)課登錄平臺可以讓教師輕松教學(xué)，優(yōu)質(zhì)教育資源、強大教學(xué)應(yīng)用，備課、組卷、布置作業(yè)分秒搞定；可以讓學(xué)生更高效學(xué)習(xí)，海量輔導(dǎo)材料、科學(xué)學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)歸納更高效、測評答疑超輕松；可以讓家長無憂輔導(dǎo)，實時掌握孩子學(xué)習(xí)動態(tài)，與學(xué)校、老師溝通隨時便捷。

一師一優(yōu)課登錄平臺軟件特色

1. 優(yōu)課展示

展示部分優(yōu)秀“曬課”課例，同時支持查看活動中所有“曬課”。平臺設(shè)置了學(xué)段、學(xué)科、版本、年級多種快捷的精準(zhǔn)定位搜索通道，以增加用戶查找資源的便利。此欄目不僅匯聚了活動中的大量生成性教學(xué)資源，也為教師選課、“曬課”提供了參考。

2.各地進展

呈現(xiàn)全國所有“曬課”教師的數(shù)量及所曬課程的總數(shù)。點擊各活動省份名稱，可逐級下轉(zhuǎn)式查看其所轄各個行政區(qū)域的“曬課”及教師數(shù)目，便于各地活動組織管理人員及時查看相關(guān)活動數(shù)據(jù)以保障本地區(qū)活動的順利開展。

3.我曬的課

教師可查看自己的“曬課”，平臺按照課例的審核狀態(tài)進行分類，記錄“曬課”教師的活動軌跡，便于“曬課”教師對自己的“曬課”內(nèi)容進行管理。

4.報名信息

包括“報名信息”和“我的證書”。

參加活動的專家、教研人員、教師登錄平臺后，在“報名信息”處可修改除身份外的其他活動報名信息。報名身份一旦選定后不能再修改。

專家和教研人員在“我的證書”處添加從管理員處獲取的證書編號，得到身份認證后方可進行網(wǎng)上評課、開展教研等活動。活動中，將以不同的勛章進行身份識別，增加言論的可信度和公信力。

功能介紹

1、網(wǎng)上"曬課" 各地可結(jié)合本地實際，利用國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的"曬課"功能，組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)通過國家或地方數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺進行實名制網(wǎng)上"曬課"。

2、通過國家教育資源公共服務(wù)平臺"曬課"的教師可直接登錄報名、提交材料。通過地方平臺"曬課"的教師可在地方平臺上點擊鏈接報名，與國家平臺連通后不需再次注冊。

3、"優(yōu)課"評選在網(wǎng)上"曬課"的基礎(chǔ)上，采取縣（區(qū)、市）、市（地）、省（市、區(qū)）和國家分級評選的方式，對年度各年級各學(xué)科各版本的資源開展逐級推薦評選。

4、地方各級評選可通過國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺提供的"曬課"功能，在限定的時間范圍內(nèi)自行組織。省級評選完成后，將所推薦的"優(yōu)課"報送我部參加"優(yōu)課"評選。我部組織的"優(yōu)課"評選采取專家評審與網(wǎng)絡(luò)投票相結(jié)合的方式進行。

一師一優(yōu)課登錄平臺平臺說明

一、指導(dǎo)思想

堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，立足我校教學(xué)實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設(shè)綠色高效課堂為目標(biāo)，通過轉(zhuǎn)變教師教育理念、改變教學(xué)手段和方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，進一步發(fā)揮教師的個體創(chuàng)新力量，著力提高“曬課”質(zhì)量，推動常態(tài)化應(yīng)用，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，逐步形成一套生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

二、工作要求

1.“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動要以教育信息技術(shù)為支撐，以教研組的校本研訓(xùn)為載體，以貫徹落實我校綠色教育理念的三結(jié)合。

2.每位教師要熟練掌握教育信息技術(shù)的應(yīng)用，能在實際教學(xué)中熟練操作，讓教育信息技術(shù)真正為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。

3.學(xué)科召集人(教研組長)、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，開示范課;年青教師要開教學(xué)匯報課。

4.各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課件參加活動。

5.學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織進行校內(nèi)評選并推薦到市、省參評。評比結(jié)果納入本年度績效考核并做為本校教師職稱評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：劉 欣、夏延剛

副組長：胡志輝、梁惠林

成 員：鄧志宏、周文美、毛海明、楊 旭、魏 政、佘昊、全體學(xué)科召集人(教研組長)

四、活動方式

主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評選兩個階段。

1.網(wǎng)上“曬課”

參加曬課的教師實名登錄湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)(http://www.hnzyzx.com)后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目(http://1s1k.eduyun.cn)進行“曬課”。“曬課”要求詳見省級平臺“一師一課”專欄的“活動指南”。

“曬課”內(nèi)容須符合2011版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)要求。“曬課”的教材版本為經(jīng)教育部審定的中小學(xué)教材,以教育部公布的2015年度教學(xué)用書目錄為準(zhǔn)(教基二廳〔2015〕1號)。

“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節(jié)點為“曬課”的最小單位。“曬課”平臺最小節(jié)點劃分原則為可通過1-3個課時完成教學(xué)的知識節(jié)點。

學(xué)校要將對教師的“曬課”進行思想性、科學(xué)性審查，請每位老師將發(fā)布內(nèi)容打包發(fā)給佘昊老師，教科室初審合格后方可發(fā)布、曬課;網(wǎng)上“曬課”不設(shè)數(shù)量限制，鼓勵有條件的教師都在網(wǎng)上“曬課”，同一個教師連續(xù)兩年不得選擇相同知識節(jié)點進行“曬課”。

2.“優(yōu)課”評選

“優(yōu)課”的評選將分兩個步驟：

(1)學(xué)校將組織進行本校內(nèi)部評選，然后根據(jù)指標(biāo)任務(wù)，將優(yōu)課推薦登記表(附件6)蓋章后報送至市局現(xiàn)代教育技術(shù)中心信息科，電子稿發(fā)指定郵箱;

(2)市級專家組從各單位推薦“優(yōu)課”中評選出600堂“市級優(yōu)課”，并擇優(yōu)評選出150堂參加省級評選。同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”，上一年度獲得市級以上稱號的“優(yōu)課”，不參與本年度的評比。

五、內(nèi)容要求

教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加各級“優(yōu)課”征集的為必選，且課堂實錄要求為2014年后拍攝)和評測練習(xí)(可選)等。內(nèi)容須體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點問題等課堂教學(xué)內(nèi)容。教師所提交的“曬課”內(nèi)容須為本人教學(xué)實踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。

課堂實錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整(最低不少于30分鐘)，畫面清晰。建議進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚恚�在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應(yīng)包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達到720*576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。

六、活動獎勵

1.凡獲校級、市級、省級、國家級“優(yōu)課”獎勵的教師可作為教師評優(yōu)、職稱晉級的重要依據(jù)。

2.學(xué)校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的情況將納入2019年教育局對學(xué)校年終績效考核的指標(biāo)。

3.教研組完成“優(yōu)課”初評：9月30日前每個備課組至少要向?qū)W校推薦一堂 “優(yōu)課”。

七、時間安排

1.全市活動于2019年6月啟動，2019年10月完成。

2.2019年6月至2019年9月30日，全校教師在網(wǎng)上“曬課”;

3.2019年10月15日前，學(xué)校完成評選，向市級推薦“優(yōu)課”;

4.2019年10月30日前，市級完成評選，向省推薦“優(yōu)課”;

一師一優(yōu)課登錄平臺注冊方法

（一）參加“曬課”的教師，在瀏覽器地址欄輸入網(wǎng)址：1s1k.eduyun.cn進入“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動首頁。

（二）首次登錄國家教育資源公共服務(wù)平臺的教師，需先在平臺上完成注冊。點擊導(dǎo)航欄右上角的“注冊”按鈕，在教育類型中選擇 “基礎(chǔ)教育”點擊進入。

（三）在用戶注冊界面下選擇“教師”身份，根據(jù)各輸入框后面的提示，在相應(yīng)的位置如實填寫您的個人注冊信息，勾選國家教育資源公共服務(wù)平臺服務(wù)條款后，點擊“立即注冊”按鈕，完成第一步賬 戶信息填寫，即可進入激活賬號界面。注：已有空間賬號的老師，可跳過此步驟，直接點擊該界面右上 角的“直接登錄”按鈕。

（四）界面出現(xiàn)您已成功申請賬號提示，點擊“立即去郵箱激活賬 號”按鈕，跳轉(zhuǎn)至申請郵箱，點擊鏈接即可完成第二步賬號激活。

（五）賬號激活后，顯示您已經(jīng)完成了在國家教育資源公共服務(wù)平臺的注冊步驟。點擊“進入空間”按鈕，進入您在云平臺的個人工作空間，獲得“一師一優(yōu)課、一課一名師”的相關(guān)活 動信息及個人定制的同步推送資源等內(nèi)容。

一師一優(yōu)課登錄平臺使用教程

一師一優(yōu)課登錄平臺怎么上傳視頻？

由于很多瀏覽器是沒有辦法傳上去視頻的，因此小編建議大家使用火狐瀏覽器或者谷歌瀏覽器。

清理瀏覽器緩存。如果瀏覽器始終傳不上去，那么這時應(yīng)該清理瀏覽器的緩存了，按照圖片，在瀏覽器右上角有三個橫線，點開，在下拉菜單中，選擇清理瀏覽器緩存。

視頻不要過長。視頻過長的話，會影響整體質(zhì)量，不方便壓縮，視頻上傳好之后，可以設(shè)置播放節(jié)點。

視頻上傳之前先轉(zhuǎn)碼。視頻直接上傳是傳不上去的；先用轉(zhuǎn)碼軟件進行轉(zhuǎn)碼，才能上傳。

對視頻進行壓縮。上傳視頻是有大小限制的，小于500mb，可以用特定的軟件對視頻進行壓縮，壓縮完成后再上傳。

微課截整堂課中的一個完整的小部分。微課可以選取整堂課中的一個小片段，可以是一個完整的知識點，大約是10分鐘左右的時間。